“班主(zhu)任的兔子(zi)好(hao)软(ruan)水好(hao)多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子(zi)，能够(gou)在班(ban)主任的生活中占据(ju)如此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水(shui)，能(neng)够成为兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我们一(yi)起走进(jin)这个充(chong)满温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与(yu)众不(bu)同的(de)