“班主任的兔子(zi)好(hao)软水(shui)好多(duo)”，一听就让人(ren)不(bu)禁莞(wan)尔(er)。是(shi)什么(me)样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活中占据(ju)如此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎(zen)样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘(mi)密武器？今(jin)天(tian)，就让我们一起(qi)走(zou)进这个充满温暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不同的