“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听就让人(ren)不禁(jin)莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据如此特(te)殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的(de)软水(shui)，能够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今天(tian)，就让我们一(yi)起走进(jin)这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔子之间(jian)那段(duan)与众不同的