“班主(zhu)任(ren)的兔(tu)子好软水好多”，一听(ting)就让人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在班主(zhu)任(ren)的生活中占据如(ru)此特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水(shui)，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的(de)秘(mi)密武器？今天，就让我(wo)们一(yi)起走(zou)进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班主任与(yu)兔子之间那段与众不同的(de)