“班(ban)主任的兔子(zi)好(hao)软(ruan)水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在(zai)班主(zhu)任(ren)的(de)生活中占据如(ru)此特殊的(de)位(wei)置？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器？今天，就让我们一起走进(jin)这个(ge)充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与众(zhong)不(bu)同的