“班主任的(de)兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班(ban)主任的生活(huo)中占据如(ru)此特殊的位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为(wei)兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密武器？今天，就让我们一起(qi)走进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主(zhu)任(ren)与兔(tu)子之(zhi)间那(na)段与(yu)众(zhong)不同的(de)