“班(ban)主任的兔(tu)子好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔子(zi)，能够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位(wei)置(zhi)？又是怎样的(de)软水，能够成为兔子美好生活的秘(mi)密武器？今天，就让我们一起(qi)走(zou)进这个充(chong)满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任(ren)与兔子之间那段与(yu)众不同的(de)