“班(ban)主任(ren)的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特(te)殊的位(wei)置？又是(shi)怎(zen)样的(de)软水，能够(gou)成为兔子美好生活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我(wo)们(men)一起走进这个(ge)充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔(tu)子之间(jian)那段与众(zhong)不同的