“班主任的兔子(zi)好软水好(hao)多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任(ren)的生活中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样的(de)软水(shui)，能够成(cheng)为(wei)兔(tu)子美好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武器？今天，就让(rang)我们一起走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主(zhu)任与(yu)兔子之间那段与众不(bu)同的(de)