“班主任的(de)兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生活中占据如(ru)此特殊(shu)的位(wei)置？又是怎样(yang)的(de)软水(shui)，能够成为兔子美好生活(huo)的秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天，就让我(wo)们一起走进这个充满温(wen)暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔子之间那段与(yu)众不同(tong)的(de)