“班主任(ren)的兔子好软水好(hao)多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能(neng)够在(zai)班主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的位置？又是(shi)怎样的软(ruan)水，能够(gou)成为(wei)兔子美好生活的(de)秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天(tian)，就让我们一起走进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的(de)故(gu)事，探索(suo)班主任与(yu)兔子之间那段与(yu)众不同的