“班主任的兔子好软(ruan)水(shui)好(hao)多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子，能够在班主(zhu)任的(de)生活(huo)中占据如此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好(hao)生活的秘密武(wu)器？今天，就让(rang)我们一起走进这个(ge)充(chong)满(man)温(wen)暖(nuan)、幽(you)默(mo)和(he)奇(qi)妙的故事(shi)，探索班主任与兔子(zi)之间(jian)那段与众(zhong)不同的