“班主任(ren)的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任(ren)的(de)生(sheng)活中占(zhan)据如此特(te)殊的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能够成为兔子美好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就(jiu)让我(wo)们一起走进这(zhe)个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任(ren)与兔子(zi)之间那段与众(zhong)不同(tong)的