“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生活中占据如(ru)此特殊的位(wei)置？又是怎样的(de)软水，能(neng)够成为(wei)兔子美好生活(huo)的秘密武器？今天，就让我们(men)一(yi)起走进(jin)这个充(chong)满(man)温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的(de)故(gu)事，探索(suo)班主任与兔子之间那(na)段与(yu)众不同(tong)的