“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听(ting)就让(rang)人不(bu)禁莞尔(er)。是(shi)什么(me)样的兔(tu)子，能(neng)够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎样(yang)的软水(shui)，能够(gou)成为兔子美好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让(rang)我们一起(qi)走进这个充满(man)温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任(ren)与兔子之间那(na)段与众不同(tong)的