“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够在班主任的生(sheng)活中占据(ju)如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够(gou)成为(wei)兔子美好(hao)生活的(de)秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起(qi)走进这(zhe)个充满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索(suo)班主任(ren)与兔子(zi)之间那(na)段与(yu)众不同的