“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水(shui)好多”，一听就让(rang)人不(bu)禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的(de)位(wei)置？又是怎样的软水，能够成为兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天(tian)，就让(rang)我们一起(qi)走进(jin)这(zhe)个(ge)充满温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的(de)故事(shi)，探索班主任与兔(tu)子之间那段与众不同的