“班主任(ren)的兔子好软(ruan)水好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔(tu)子，能够在班主任(ren)的生活中(zhong)占据如此(ci)特(te)殊(shu)的(de)位(wei)置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生(sheng)活的秘密武器？今天，就让(rang)我(wo)们一起走进(jin)这个充(chong)满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索(suo)班(ban)主(zhu)任与兔子之间(jian)那段(duan)与众不同的