“班主任(ren)的兔(tu)子好(hao)软水好多”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班(ban)主(zhu)任(ren)的生活中占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美(mei)好(hao)生活的秘密武器？今(jin)天，就让我们一起走进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事(shi)，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与众不同的