“班主任的兔(tu)子(zi)好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让(rang)人不(bu)禁(jin)莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子，能(neng)够在班(ban)主任(ren)的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的位置？又(you)是怎样的软水，能够成为兔(tu)子美好生(sheng)活(huo)的秘密(mi)武器？今(jin)天，就让我们一起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和(he)奇妙的故事，探(tan)索(suo)班(ban)主任(ren)与兔子之间那(na)段与众不同的