“班主任的兔(tu)子(zi)好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够(gou)在班(ban)主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此特殊的位置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能够(gou)成为(wei)兔子(zi)美好生活的秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天，就让(rang)我们一起走进这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇(qi)妙的故事，探索(suo)班主任(ren)与(yu)兔子之间(jian)那段与众不同的(de)