“班主(zhu)任的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的(de)位(wei)置？又是怎(zen)样(yang)的软水，能够(gou)成为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘密武器？今天，就(jiu)让我们一起走(zou)进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探索班主任与兔子(zi)之间那段与众不(bu)同(tong)的(de)