“班主任(ren)的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位(wei)置？又(you)是(shi)怎样的(de)软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生活(huo)的秘密武器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们一(yi)起走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班(ban)主(zhu)任与兔子之间那段与众不同(tong)的(de)