“班(ban)主任的(de)兔子(zi)好软水好(hao)多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞(wan)尔(er)。是什(shi)么样的兔子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎(zen)样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔(tu)子(zi)美(mei)好生活的(de)秘(mi)密武器(qi)？今天，就让我们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索班主任与兔子之间(jian)那段与(yu)众不(bu)同(tong)的