“班(ban)主任的兔子好(hao)软(ruan)水好多”，一听就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任(ren)的生活中占据如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎(zen)样的(de)软水，能够成为兔子(zi)美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起(qi)走(zou)进(jin)这个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班主任与(yu)兔子之间那段与众不(bu)同的