“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听(ting)就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班(ban)主任的生活中占据如(ru)此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生活的(de)秘(mi)密(mi)武器？今(jin)天，就让我们一起(qi)走(zou)进(jin)这个充满(man)温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事，探索班主任与兔(tu)子之(zhi)间那(na)段与(yu)众(zhong)不同的