“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人(ren)不(bu)禁(jin)莞(wan)尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能够在班主任的生活中占据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又(you)是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天(tian)，就让我们一起走进这个充(chong)满(man)温暖、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之间那(na)段与众(zhong)不同的