“班(ban)主任的兔子好软水好多”，一听(ting)就让(rang)人(ren)不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主(zhu)任的(de)生活中占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊的位(wei)置？又(you)是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子美(mei)好生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我(wo)们一起走进(jin)这个充满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索班主任与兔子之间(jian)那(na)段与众(zhong)不同的