“班主任的(de)兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多(duo)”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中占据如此特(te)殊的位(wei)置？又是(shi)怎样的软(ruan)水(shui)，能够成为(wei)兔(tu)子美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武器？今(jin)天，就让我们(men)一起走进这个(ge)充满温暖、幽默(mo)和(he)奇(qi)妙的故(gu)事，探索班(ban)主任与兔子之间那段(duan)与众(zhong)不同的