“班主任的兔(tu)子好(hao)软(ruan)水好多”，一听(ting)就让人(ren)不(bu)禁莞尔。是什(shi)么(me)样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成为兔子美好生活的(de)秘密武(wu)器？今天(tian)，就让我(wo)们一(yi)起走进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙(miao)的(de)故事，探索(suo)班主任(ren)与兔(tu)子之间那段与(yu)众不同的