“班主任(ren)的兔(tu)子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生活(huo)中占据(ju)如此特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天，就(jiu)让(rang)我(wo)们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子之间那段(duan)与众不同(tong)的