“班主任(ren)的兔(tu)子好软水好多”，一(yi)听(ting)就让人不禁(jin)莞尔(er)。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够在(zai)班主任的生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让我们一起走进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与(yu)兔子之间(jian)那段与众不(bu)同的