“班(ban)主(zhu)任的兔(tu)子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的生活中占据(ju)如此(ci)特(te)殊的位置？又是怎样(yang)的软(ruan)水，能够(gou)成为兔子(zi)美(mei)好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让(rang)我们一起(qi)走进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故事，探索班主任与兔子(zi)之间那段与(yu)众不同的