“班主任的(de)兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在班(ban)主(zhu)任的(de)生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置？又是(shi)怎样的软(ruan)水，能够成为兔(tu)子美好生(sheng)活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让我们一起走进这(zhe)个充满(man)温暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔子之间那(na)段与(yu)众(zhong)不同的