“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样的兔子(zi)，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任的生活中(zhong)占据(ju)如(ru)此特殊的位(wei)置？又(you)是怎样的软水，能够成为兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器(qi)？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个(ge)充满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与众不同的