“班主任的(de)兔(tu)子好软水(shui)好多(duo)”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班(ban)主任的生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位(wei)置？又是怎样的软水，能够成为(wei)兔子(zi)美好(hao)生(sheng)活的(de)秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我们(men)一(yi)起走进(jin)这(zhe)个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子(zi)之间(jian)那段与(yu)众不(bu)同(tong)的