“班主(zhu)任(ren)的兔(tu)子好(hao)软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的(de)兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置？又是怎(zen)样的(de)软水，能(neng)够成为兔子美好生活(huo)的秘密武器？今天，就让(rang)我们一起走进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段与众(zhong)不(bu)同(tong)的