“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任的生活中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的(de)位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能(neng)够成为(wei)兔子美好生活(huo)的(de)秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我们一起(qi)走进这个充满温(wen)暖、幽默和奇妙的故事，探索班主任与兔(tu)子之间(jian)那(na)段与(yu)众(zhong)不同的