“班主任(ren)的兔子(zi)好(hao)软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在(zai)班主(zhu)任的生活中占据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够成为兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我(wo)们一起走(zou)进(jin)这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班(ban)主任与兔子(zi)之间那(na)段与众不(bu)同(tong)的