“班主任的(de)兔子(zi)好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞(wan)尔。是什(shi)么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任的(de)生活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样的软水(shui)，能够(gou)成为兔子美好生(sheng)活的(de)秘密(mi)武器(qi)？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们一(yi)起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满(man)温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主任与兔子之间那段与众不同(tong)的