“班主(zhu)任的兔子好(hao)软水好多(duo)”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的(de)软水，能够(gou)成为兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我们一起(qi)走进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与(yu)兔子之间(jian)那段与众不同的