“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能够在班(ban)主任的生活(huo)中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的(de)位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘密(mi)武器？今天，就让我们(men)一(yi)起(qi)走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽默和奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔(tu)子之间(jian)那段(duan)与(yu)众不(bu)同的