“班主任的兔子好软水好多”，一听就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的位置？又(you)是怎样的软水(shui)，能够成(cheng)为兔(tu)子(zi)美(mei)好生活的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让我(wo)们(men)一(yi)起走(zou)进这个(ge)充满(man)温暖、幽默和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任(ren)与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不同的