“班主任的兔(tu)子(zi)好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什(shi)么样的兔子，能够(gou)在(zai)班主(zhu)任的生活中占据如(ru)此(ci)特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的(de)秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就让我们(men)一起走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探索班(ban)主任(ren)与兔子之(zhi)间(jian)那(na)段与众不同(tong)的