“班主任的兔(tu)子好(hao)软水好多”，一(yi)听(ting)就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能够(gou)在班主(zhu)任(ren)的生活中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位(wei)置？又是怎样的软(ruan)水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生(sheng)活的秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天，就让我们(men)一起走(zou)进这个充满温(wen)暖(nuan)、幽默(mo)和奇妙的故事，探索班主任与兔(tu)子之间那段与众不同的