“班主任的兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能够在班主(zhu)任的生活中占据如(ru)此(ci)特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水，能够(gou)成为兔子美(mei)好(hao)生活的(de)秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就(jiu)让我们一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探索(suo)班主任与兔(tu)子(zi)之间那段与众不同的