“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班(ban)主任(ren)的(de)生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位置？又是(shi)怎样(yang)的(de)软水，能够成(cheng)为兔子美好生活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就(jiu)让我们(men)一起走进这个(ge)充满温(wen)暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之间那段与众(zhong)不同的