“班主任的兔(tu)子好软(ruan)水好(hao)多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子，能(neng)够(gou)在班(ban)主(zhu)任的生活(huo)中(zhong)占据如此特殊的(de)位(wei)置？又是怎(zen)样(yang)的(de)软水，能(neng)够成为兔子美好生活的(de)秘密武器？今天，就让(rang)我们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故(gu)事，探索(suo)班主(zhu)任与兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的