“班主任的(de)兔子好软水好多(duo)”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特(te)殊的位置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就让我们一起走进这(zhe)个充(chong)满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与众不同的