“班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)兔子(zi)好软水(shui)好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生活的秘(mi)密武器？今天(tian)，就(jiu)让我们一(yi)起走(zou)进(jin)这个充满温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之间那段与众(zhong)不(bu)同的